在线讨论板在学习中的重要性

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我们生活在数字时代,一切都只需点击一下。 信息通信技术时代已对包括教育在内的许多部门产生了重大影响。 学习正朝着无纸化,更具协作性和技术先进的阶段发展。 在线学习是当今学习中使用的数字功能之一。 这是指学生可以进行讨论的在线平台。 这是在线课堂课程的一部分,学生可以在其中编写自己的评论,其他班级成员可以看到这些评论。

一些在线讨论区还具有面对面的交互功能。 这样的平台鼓励进行健康的主题讨论,以完美地补充传统的学习方法。 以下是一些明显的优点。

它增强了协作

讲师可以要求学生分享他们的笔记,以通过在线讨论区创建一个全面的收藏集。 学生分享他们独特的信息,增加了另一个学生可能缺乏的新想法。 这样,在笔记中缺少基本概念的学生就可以不断访问完整的笔记。

讲师还可以访问笔记。 因此,他们可以监视讨论并添加缺失的内容。 他们还可以澄清任何误解,分享有用的资源,例如 写纸,或更正任何消息。 因此,也可以接触可能在笔记方面面临困难的学生。

鼓励社会化

物理课讨论具有活泼的优势。 大多数教师和机构都反对基于在线的教学方法,因为他们担心学生互动的减少。 他们错过了上课和下课前那些起泡的时刻,因为他们所做的只是盯着屏幕。 在线讨论区为此提供了一个极好的解决方案。 他们 允许学生进行非正式讨论 并进行课堂讨论。 为了清楚起见,您可以为正式的课堂讨论和非正式的任务创建不同的讨论区。 确保每个名称和说明均显示预期的交互类型。

讲师还可以支持论坛中的讨论并规定对话的类型。 例如,在非正式小组中,他们可以要求学生发送宠物的照片。 讲师负责对对话进行建模。

在线演示空间

学生可以将他们的作品发布在在线论坛上,以允许其他学生与他们的作品进行互动。 讲师可以创建一个讨论主题,使学生可以分享其学期作业的主题。 其他学生可以进入这个空间以获得灵感或对作品发表评论。 他们还可以直接与学生互动并鼓励他们。 有诸如怯场或内向等问题的学生可能会从此类功能中受益匪浅。 性格内向和性格外向的人都有平等的贡献机会。

更广阔的视野

在线讨论没有位置等限制。 您可以在家中与世界各地的人们讨论。 这为各种意见创造了空间。 不同背景和文化的人对主题有不同的看法。 这是一个巨大的好处,特别是对于大学生或其他高等教育机构而言。 当您问诸如如何撰写精彩演讲的问题时,您会得到不同的答案,从而增加了讨论的价值。

控制讨论的能力

总是有人在建设性讨论中发表不适当的言论。 他们这样做是为了分散其他学生的注意力或吸引他们的注意力。 在物理环境中,控制这种注意力可能并不容易。 在在线环境中,某些功能允许管理员限制与特定人员的交互。 其他参与者也可以忽略破坏性学生的言论。 讲师不必在指导讨论上浪费很多时间。

方便

想象一下在沙发和睡衣上上课的便利。 这就是在线讨论板带来的舒适感。 学生和讲师无需离开家门就可以进入实体教室。 通勤上学常常很累,而且令人沮丧。 弄清楚交通工具并在途中与人打交道可能会导致焦虑。 这增加了教师需要纠正的问题数量。

在线讨论区可帮助学生在自己的家中舒适地并按计划进行学习。 此外,在线论坛中不存在教室中断的情况,例如洗手间休息,削铅笔,翻书等。 学生可以更好地专注于他们的教育。

更多自由

在传统的课堂讨论中,一些学生主导了对话。 一些学生觉得没有动力或胆怯地发表自己的意见。 在在线环境中,他们所要做的就是写评论供任何人阅读。 他们有足够的时间来提出自己的想法,并且只有在准备好之后才能分享。

在线讨论区 正在改变学生的交流方式以及讲师与学生的关系。 在数字时代,比起面对面交流,更多的学生更愿意在线交流。 当教师可以在他们舒适的水平上与他们交流时,他们可以更好地了解他们的学生并更有效地传授知识。

关于作者

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于尔根·斯坦因茨

于尔根·托马斯·斯坦梅茨(Juergen Thomas Steinmetz)自从十几岁的德国(1977)起就一直在旅游业工作。
他成立了 eTurboNews 1999年,它是全球旅行旅游业的第一本在线新闻通讯。

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